療育記録 脳性まひ児小学校入学に向けた就学先決定までの流れ①【就学相談編】
脳性まひ児の小学校入学への不安を解消できるよう、就学先の決定までの流れや相談や見学はいつから始めたらいいのか？について娘の小学校入学前に教育委員会とのやりとりもふくめてまとめています。
かりん
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療育記録 脳性まひ児の就学に向けて「肢体不自由児の特別支援教育」を知ろう
脳性まひ児の就学に向けて大切なことは何でしょうか？学校見学の前に「肢体不自由児の特別支援教育」の種類（通常級、支援級、支援学校）や子どもの現状把握が大切です。楽しい学校生活を送れるように親子で早めの小学校入学の準備をしていきたいですね。
療育記録 脳性まひ児の保育園入園までに経験させたい3つのことと保育園選び
脳性まひ児の保育園入園までに経験させたいことは、母子分離・園開放・一時保育（一時預かり）の3つ。入園までに家庭以外の場所で集団生活になれる準備を始めましょう。娘の保育園選びについての経験談も。
療育記録 1歳～2歳児が床に頭を打ち付けるのはなぜ？解決法はある？
1歳～2歳の赤ちゃんが自傷行為？床に頭を打ち付けるのはなぜ？やめさせる方法はある？やめさせたい行動はどうしたら減らせるのか？脳性まひ児の娘の育児経験から床への頭の打ち付けについてまとめました。
療育記録 脳性まひ児の手の握り込み予防に！家庭でできる使う機会を増やす方法
脳性まひ児の手の握り込み、手の拘縮を予防するために家庭でもできる簡単な工夫や声掛けを紹介。麻痺側もできるだけ使えるように促す方法とは？左右差が大きい娘ですが、1歳から年長までで手の握りこみがどのように変化したのかも画像とともに記しています。
自己紹介 自己紹介
はじめまして こころノートを運営しているかりんと申します。 こころノートでは、脳性麻痺の障がいを持つ娘の育児を通して経験したことや感じたこと、障がいを持つ人のQOL（生活の質）の向上のための情報をテーマに発信しています。 障がいが残るであろ...